Assessing student learning in higher education / George Brown, Joannna Bull, Malcom Pendlebury.
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: London : Routledge, 1997Descripción: x, 317 p. : ilISBN:- 0415144604
- 378.1662
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro | Biblioteca Manuel Belgrano | 378.1662 B 45932 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Enlace al recurso | Disponible | 45932 |
Incluye bibliografía
No cabe duda de la importancia de la evaluación: define lo que los estudiantes consideran importante, cómo emplean su tiempo y cómo se ven a sí mismos; es una parte necesaria para ayudarles a aprender. Este texto ofrece una investigación de fondo sobre diferentes aspectos de la evaluación. Su objetivo es ayudar a los profesores a renovar su enfoque de la evaluación del aprendizaje de los alumnos. Explora la naturaleza de la evaluación convencional, como los ensayos y los proyectos, y también considera enfoques menos utilizados, como la autoevaluación y la evaluación por pares.
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