000			01686nam a2200253 4500
005			20221027230059.0
007			c| |||||||||||
008			200806s2020 fr_|||||o|||| 00| 0 spa d
040			_aarcduce _carcduce
110	2		_914886 _aUNESCO. _b Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
245	1	3	_aLa garantía de calidad y los criterios de acreditación en la educación superior : _bperspetivas internacionales / _cUnesco, Iesalc. _h[recurso electrónico]
260			_aParis : _bUnesco, _c2020
300			_a1 recurso en línea (78 p.)
520	3		_aEste estudio fue diseñado para acompañar el proceso de progresiva maduración de las agendas en materia de calidad de la educación superior. Aunque su énfasis principal radica en los procesos de acreditación tanto de instituciones como de programas, examina también la labor de las agencias y el contexto político en el que nacen y cobran sentido. Igualmente, señala algunas de las cuestiones críticas que acompañan los procesos de acreditación, desde cómo incorporar los logros académicos de los estudiantes como un vector fundamental hasta cómo promover la calidad en el respeto a la diversidad, sin olvidar quién debe evaluar la labor de las agencias y cómo hacerlo.
650		4	_938 _aENSEÑANZA SUPERIOR
650		4	_9658 _aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		4	_99184 _aEDUCACION COMPARADA
650		4	_9578 _aUNIVERSIDADES
653		4	_aEDUCACION SUPERIOR
653		4	_aENSEÑANZA UNIVERSITARIA
856	4		_qtexto/pdf _uhttp://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2020/06/Criterios-de-acreditacio%CC%81n.pdf
942			_2ddc _cLIE
945			_aBEA _c2020-06-08
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