Este libro trata de la investigación científica. Diseñado para investigadores noveles y a mitad de carrera, es un manual práctico para llevar a cabo y comunicar investigaciones de alta calidad en educación (matemática). Basado en la amplia experiencia de los autores como investigadores, mentores y miembros del equipo editorial del Journal for Research in Mathematics Education (JRME), este libro habla directamente a los investigadores y sus comunidades sobre cada fase del proceso de conceptualización, realización y comunicación de la investigación de alta calidad en educación (matemática).

A finales de la década de 2010, tanto JRME como Educational Studies in Mathematics celebraron 50 años de publicación de investigación de alta calidad en educación matemática. Desde la creación de estas revistas se han producido muchos avances en este campo, y estos aniversarios marcaron un hito en la investigación en educación matemática. De hecho, cincuenta años representan un pequeño paso para la historia de la humanidad, pero un salto de gigante para la educación matemática. La comunidad de investigación educativa en general (y la comunidad de educación matemática en particular) ha abogado firmemente por la investigación original, haciendo gran hincapié en la creación de conocimientos y capacidades en este campo. Al ser un campo interdisciplinar, la educación matemática ha integrado medios y métodos de investigación científica de múltiples disciplinas. Ahora que el campo está ganando madurez, es un buen momento para dar un paso atrás y considerar sistemáticamente cómo los investigadores en educación matemática pueden participar en una investigación científica significativa y de impacto.

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Bibliografía de la asigantura: Teoría Estadística I de la Maestría en Estadística Aplicada.